Gli “avvii di frase”

In classe si fa fatica a discutere di ciò che si legge, di ciò che si sa, di ciò che si vive… Chi parla spesso non usa un volume della voce adeguato, né si rivolge al resto della classe. La classe non segue l’intervento. Tutti vogliono dire qualcosa, n’importe quois (locuzione francese che sta per…

35 cose che mi rendono felice

Un primo testo “misto” (con parole e disegni) su cui mi è capitato di lavorare in questi giorni, e proponibile integralmente anche alle classi, è il seguente. Si chiede a ciascun ragazzo, in tutta semplicità, di stilare un elenco delle cose che lo rendono felice. All’apparenza è un esercizio banale, ma in realtà richiede una…

I taccuini

Ho inaugurato un taccuino delle idee per la scuola, che è una specie di taccuino dello scrittore in modalità “insegnante”. L’anno prossimo, infatti, vorrei che anche i miei ragazzi di prima – che nel frattempo saranno diventati studenti di seconda – utilizzassero proprio un taccuino come questo per conservare le loro idee, i loro testi,…

Movimenti/Apprendimenti

Riporto qui una riflessione di Daniele Novara, pedagogista, sull’importantissima relazione fra movimento e apprendimento: originariamente pubblicata sullo speciale della rivista uppa (Un Pediatra Per Amico) dedicato alla scuola.

Uomini e femminismo

Il 7 luglio 2014, l’attrice britannica Emma Watson è stata nominata Goodwill Ambassador (“ambasciatrice di buona volontà”) dalla sezione dell’ONU (Organizzazione delle Nazioni Unite) che si occupa della gender equality (parità di genere maschile/femminile) nel mondo. Lo scorso 20 settembre Emma ha parlato alla sede dell’ONU, a New York, per lanciare una campagna di sensibilizzazione….

Di memoria, scappatelle in bagno e soddisfazioni impreviste

Oggi, a scuola, abbiamo guardato un film lento, lentissimo, teatrale, modulato tutto sulle espressioni dei visi e sull’intonazione delle voci, nonché sui chiaroscuri degli interni e degli esterni. A detta dei ragazzi una palla, insomma. I ragazzi (tutti di terza media) si sono annoiati, perché – anche se è vero che spesso non sembrano capaci…