A proposito di internet

Apro questo post per aggiungervi, man mano che li leggo, articoli che parlano del rapporto tra internet e scuola o tra internet e giovani, di nuove tecnologie didattiche ecc. Seguiranno, dunque, ulteriori contributi.

  • Un articolo che spiega come mai un adolescente a cui si dà in mano un tablet non si trasformerà automaticamente in un esperto informatico (così come un adolescente parcheggiato in garage non si trasformerà automaticamente in un’automobile).
  • Un appello di Franco Lorenzoni, maestro e animatore della “casa di Cenci”, affinché le scuola siano luoghi liber(at)i dagli schermi (tv, computer, LIM ecc.), e il dibattito che ne è seguito.
  • Un’intervista ad Annamaria Lona, maestra alla scuola primaria Rubele di Verona, che ribadisce la necessità di avviare una discussione sull’uso consapevole degli strumenti digitali.
  • Umberto Eco, che interviene fin dal 2009 sull’argomento “Wikipedia sì / Wikipedia no” interviene al Salone del Libro 2010 affermando che il Web è idiota, perché dove vi è un eccesso di informazioni è come se non ve ne fosse alcuna. Il problema, soprattutto per i ragazzini, infatti è: come selezionare le informazioni? Poiché io non ho ancora risolto l’annoso problema, per esempio, non assegno mai ricerche su internet (poche, guidate).
  • Un articolo del bravissimo Claudio Giunta, che insegna letteratura italiana all’Università di Trento, il quale sostiene che “sì, d’accordo, ci sono risorse tecnologiche per l’apprendimento veramente belle, sul web, ma se poi nel frattempo controllo la posta cinque volte, chatto dieci, guardo video su YouTube tre… più che imparare faccio dell’altro“.
  • Una guida all’uso sicuro dei social-network, a cura di Emanuela Pulvirenti, bravissima insegnante e curatrice del sito didatticarte.

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E voi che cosa ne pensate?

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